學校教育空間新知 -- 索迪斯發布全球大學趨勢報告

上海2019年1月31日電 /美通社/ -- 生活質量服務的全球領軍企業索迪斯近期在全球發布《2018索迪斯大學趨勢報告》，揭示了影響學生校園體驗及高校發展的五大趨勢。索迪斯邀請了多名世界頂尖的教育領域專業人士，并結合其為全球700所大學提供服務的經驗，總結出塑造學生校園生活和體驗的關鍵趨勢，并提出大學應該如何對此作出響應和改變。

大學既是學生們認知學習的殿堂，也是助力其個人發展的搖籃。在高校學生生活質量的基本驅動因素顯著變化的背景下 -- 無論是群體特征、需求期望，還是行為方式等，索迪斯提出的五大趨勢為目前及未來大學的發展繪制了路線圖。

索迪斯教育事業部全球首席執行官 Satya-Christophe Menard 表示：“科技、經濟、文化等變革正在前所未有地影響著學生的學習及發展。正因如此，我們每一個高校相關方 -- 不僅僅是學校本身，還有政府機構、父母、學校的合作伙伴及供應商等，都應該攜手并進，共同致力于為學生打造美好的在校體驗。基于索迪斯多年的從業經驗及社會調查，我們可以為大學提供解決方案建議，推動他們更有效地行動起來。”

報告探討了五大趨勢，它們相互關聯，并聚焦在校園角色的轉變，以及學校應如何迎接新一代的大學生。索迪斯大學趨勢包括：

• 學術之外：世界變化加劇，無論是經濟、政治、科技、文化、環境等。“讓學生做好準備”意味著在學業之外，需要更大范圍的必修教育，比如將促進個人發展與課外項目納入教學體系。
• 迎接越來越多的第一代大學生：越來越多的第一代大學生涌現，他們是逐漸擴大的中產階級的后代。學校正在努力更好地了解他們，并提供更多支持 -- 受益的將不僅是個體學生。
• 數字科技提升學生體驗：當代大學生是數字原住民，他們希望從入學、日常學習生活，再到畢業后的聯絡，學校都能提供數字化觸點。
• 大學實體校園的變革：全球范圍內，隨著學生數量躍升、科技的普及、學生流動性越來越高，學生與實體校園的關系也在發生改變。高校正在提供更加融合、體現個體差異的學習模式。
• 終身學習：隨著科技為辦公場所帶來越來越多的改變，教育也從傳統模式 -- “一勞永逸”到接納更廣泛的學生群體，同樣對自我提升有訴求的成年人、甚至老年人開放。高校們正在探索如何與這些遠程學習者、在職群體和返校生相聯結，向他們提供服務，鼓勵他們學習。

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