北京2020年8月4日 /美通社/ -- 7月30日，人大商學院發布最新EMBA課程升級計劃：“IMPACT整合領導力”方案。在當日舉行的人大商學院70周年院慶暨“新局與新機 -- 對話知名企業家”系列活動第一期（宋志平期）上，中國人民大學商學院EMBA中心學術主任楊杜教授詳細介紹了此次課程升級的內涵與意義。“課程的目標是為中國培養人才，走向世界；通過整合領導力，打造系統思維，用中國的管理智慧，幫助中國企業，共同為實現民族復興而努力”楊杜教授說。
創辦于1998年的人民大學商學院EMBA是國內高級管理人員教學項目的開創者之一，始終以培養實踐型管理領袖為宗旨。2010年，該學院對傳統EMBA教學模式做出創新性變革，推出飛翔計劃（SOAR），即通過組合科學分析（Science）、組織價值（Organization）、人文時事（Arts）、反思提升（Reflection）四類知識，使EMBA 的教學內容更貼近學員的真實管理世界，引導學員從不同的角度對日常工作和企業管理進行分析，使其學會使用各種分析、決策工具，更好地理清和認識現象的本質。該模式給予了當時的EMBA學員全新的學習體驗，并獲得國內外政界、商界以及學界高度認可。
此次“IMPACT整合領導力”方案則是對SOAR教學模式實踐十年之后的重大升級，蘊含著人大商學院對社會科學和管理教育以及中國本土實踐的重新思考。據楊杜教授介紹，此次升級一方面源自EMBA課程體系自身發展變革的需要，另一方面也是基于中國經濟發展現狀，幫助學員盡早適應我國產業結構和市場結構調整，內外雙循環的經濟大趨勢。該項目肩負著建立“扎根中國本土實踐、具有全球視野”組織領袖的平臺；創立“構建知識、分享經驗、實現價值”的網絡平臺；造就全球經濟舞臺的中國棟梁三大使命，致力于成為最懂中國管理的世界一流EMBA項目。
具體來說，“IMPACT整合領導力”包含五大維度：洞察、分析、鏈接、反思和變革。五大維度對應五大能力：市場洞察力、組織分析力、關系影響力、個人反思力和變革創新力。項目希望通過反思學習、理論學習、案例學習、質疑學習、實踐學習等學習方法，依托商學院“IMPACT”課程體系，提升學員上述五大能力，幫助他們成為最懂中國管理，有社會擔當和全球視野的企業領袖人才，最終達到“見自己、見他人、見天地”的境界。
其中，“IMPACT”整合領導力課程體系由六大模塊組成：“最懂中國管理+治理與戰略（Indigenous Wisdom in China：Government & Strategy）”“管理升級&組織變革（Management & Organizational Change）”“企業領導力&企業家精神（People Orientation & Entrepreneurship）”“藝術與人文（Arts & Humanities）”“新全球化&共建共贏（Cooperation in New Globalization）”以及“科技&賦能（Technologies & Empowerment）”。六大模塊首字母組成IMPACT，而合起來則指向一個目標：將具有整合領導力的學生培養成“變形人才”，從I型，到T型，再到π型。“這也是課程體系設計的基本邏輯”楊杜教授說。
“IMPACT”整合領導力課程體系還設計了一整套培養體系，包括“課程導入”“管理類核心課程”“管理類選修課程”“金融前沿課程”“人大特色課程”“學業展示”等環節，結合金牌師資陣容，讓學員與大師同行，與精英為友，實現全PDCA -- Plan（計劃）、Do（執行）、Check（檢查）和 Action（處理）流程規劃。此外，該項目還設計“金融&未來科技”“數字化轉型&重構”“創新&創業”三大選修模塊，對應“升維思考”、“與時俱進”與“與眾不同”三種能力，將學員的既有知識做適應性組合。
人大商學院認為，此次課程升級方案的發布，將給后續EMBA同學學習帶來全新的學習體驗，也將對我國未來EMBA教育產生深遠的影響。
